たまに届くメルマガに、「中小塾の経営者は自らを「教育者」として考えている」という一節があったので、
はたして自分はどうかなと、ちょっと考えてみた。
自分は今まで、あまり自分のことを「教育者」だと思ったことはない。
一応、塾も教育業界なので、そこに属している以上「教育者じゃん」と言われればそれまでなんだけど、
自分の中では、教育者というのはもっと崇高というか、気高いというか、
品格の良さが溢れてて自分など足元にも及ばない存在、というイメージをどうしても感じてしまう。
自分なんて、傍から見たら普通のおじさん（笑）
では、教育者ではないとしたら、何なのか。
自分では、「生徒が勉強でテッペンを目指すことをお手伝いしてる人」、という感じかな。
ここで言う「テッペン」というのは、何も学年トップとかそういうのではなく、
本人にとっての「テッペン」。平たい言葉で言い換えれば、「自己ベスト」。
本人の努力がMAXで開花した状態だ。
勉強はスポーツや芸術と違って、本人の努力が最も平等な形で結果に出る、
ちゃんと努力すれば、誰だって平等に、ちゃんとそれが開花する。
そうなれば、何よりそれは本人にとって大きな自信になるし、
そういう経験をしてるとしてないのとでは、
きっと人生も大きく違ってくるだろう。
たとえ運動神経が悪かろうが、歌が上手くなかろうが、絵が下手だろうが、ちょっと見た目がブサイクだろうが、
そんなことは全く関係なくなる。だって、そんなことに動じないだけの自信があるから。
ドラゴン桜に「バカとブスは東大に行け！」というセリフがあるけど、
これは本当に核心を突いてると思う。
だから、そのお手伝いをする。
それが、自分の役割であり、存在意義だと思ってる。
だから、容赦はしない。妥協もしない。
授業に対してもそうだし、生徒への接し方もそう。
授業のことは、いつも頭の片隅で、
「今日の授業はこういう風にしてみよう」、「この子に対してはこういうアプローチの方が良いかもしれない」
ということを考えてるし、
生徒に対しても、うわべだけで接するのではなく、相手の心の中になるべく踏み込むようにしている。
もちろん、順序はちゃんとわきまえてるよ。初対面の生徒にはそんなことはしない。
まずは、相手のことをよく知り、こちらのことをよく知ってもらって、
信頼関係の構築からスタートだ。
で、うわべだけでは接しないから、
褒める時はめちゃくちゃ褒めるし、叱る時はめちゃくちゃ叱る。
いつでも本気モード、ガチの本音で生徒と向き合う。
これも全て、生徒に勉強でテッペンを目指してほしいからだ。
だから、「教育者」なんて立派な肩書きは自分には似合わないし、
正直、そんなものは必要だとも思ってないけど、
目の前の生徒とまだ見ぬ未来の生徒のために、全力で尽くす人。
これが自分の肩書きだ。
それをどんな名称で呼ぶかは、人それぞれで構わないや。
