「授業中はめっちゃ出来るのに、テストの結果が全然振るわない」
このブログは、そんなあなたにぜひ読んでもらいたいと思って書きました。
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中１のある生徒が、こんなことをつぶやいてた。
「最近、英語の単語が分からなくて困ることが無くなってきた」
これは中１の子にとっては、とてつもなく大きな大進歩じゃない？
ちなみにこの子は小６に上がるタイミングで春アカに入塾してくれた。
たしかに最近、問題を解いてる時に単語の綴りをチェックすることが少なくなってきてた。
このつぶやきには僕も嬉しくなって、少し話を進めていったら、
「マイ活」の英単語、特にアプリになってからの効果を実感している、とのことだった。
たしかにこの子のログを確認すると、毎日欠かさずやっている。
やっているのは「英検５級レベル」で、
このレベルだけは単語の書き取りを必須としてるので、
強制的に毎日10個～20個の単語を書いて練習し続けていることになる。
その効果を、この子自身が自分で実感してくれている、ということだ。
なんと嬉しいことだろうか。
そう、結局のところ、
勉強が「できるかどうか」は、地頭は関係ないのだ。
たまにいるのだけれど、理解力が爆速級に速い子。つまり、「わかる」のは超絶速い子。
これは、地頭の良し悪しも深く関係していると思う。
しかし、「わかる」と「できる」は完全に別物。
しかも、「できる」は「わかる」のはるか先にある。
そこを埋めていくには、「日々の地道な努力」。
これしかないのだ。
たとえ「わかる」に少し時間がかかったとしても、
そんなことは大きな問題ではない。
「できる」に達するための地道な努力を積み上げることさえできれば、
成績は確実に上がっていく。
「継続こそ力なり」なのだから。
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